BLOG - A VINGANÇA

Sei que todos ontem fizeram anotações sobre a aula de Teoria da Publicidade, mas acho que ninguém fez anotações exactamente como as minhas.

Colectei evidências sobre os exemplos práticos que o Professor usou para ilustrar a aula, e os usei para imaginar como seriam as anotações caso alguém decidisse só prestar atenção às metáforas do Professor a fim de definir sua personalidade. O resultado fica aí embaixo:

(Lembro que é um texto bem-humorado, sem intenção alguma de ofender ao Professor, que ao meu ver leciona magnificamente. E já que ele pode fazer piada sobre o blog, aqui está o blog a fazer piada sobre ele...)

BLOG - A VINGANÇA

É CERTO QUE O PROFESSOR-COORDENADOR RUI ESTRELA:

- Esperava que ficássemos felizes por ele ir de Lua-de-Mel por 15 dias;

- Não tem nada contra nem a favor dos blogs;

- Jamais comprará um Citroen ou um Fiat, pois sabe que dentro de 1, 2, ou 3 meses após a compra, no máximo, vai ser criada alguma campanha publicitária a descontar o valor do carro, que antes valia sempre €14.000,00;

- Tem voto de decisão sobre coisas importantes, como o destino de uma publicidade desleal da MEO;

- Detesta marcas que publicitam 3 vezes no mesmo bloco publicitário;

- Já usou desodorizantes AXE, e constatou que, de facto, não atraem gajas boas;

- Não gosta nada de quem chega atrasado à aula;

- Acha o nome Ciceika muito difícil (convenhamos...)

- Não se entende com o Moodle, ou o Moodle não se entende com ele, quem vai saber?;

É POSSÍVEL QUE O PROFESSOR-COORDENADOR RUI ESTRELA:

- Vá para a Espanha passar a Lua-de-Mel, onde pode comprar na Massimo Dutti a preços de classe média;

- Vá passar a Lua-de-Mel aqui mesmo, em Vilamoura, graças à publicidade a mostrar que Vilamoura não se resume, enfim, só à praia;

- Não saiba cozinhar, e portanto deve ser parte do público-alvo perfeito da sardinha enlatada; sob essa óptica, o casamento veio bem a calhar;

- Seja um ótimo professor, mas jamais o saberá de nós, uma vez que não lê BLOGS !! :P

Quem lembrar de mais referências feitas na aula, por favor comente!

Bom fim de semana!

Metodologias de Análise de.... o que mesmo??

A julgar pelos olhares e reacções dos alunos ao término da primeira aula teórica de Metodologias de Análise da Imagem, ficou a impressão de que a cadeira podia muito bem chamar-se Metodologias de Análise de Tudo e Nada...  


Olha, tenho pena da Professora Joana Bicacro, pela matéria tão abstracta que tem em mãos, em contrapartida a nós alunos, que gostamos de ter algo mais concreto e palpável ao qual nos agarrar, principalmente porque o conceito que temos de imagem é aquele ainda quase infantil (digo por mim), ou seja, de que a imagem se VÊ, é física e material!


Não acho, entretanto, que tenha sido uma má aposta da Professora em tentar nos introduzir à imagem desde os seus primórdios, quando esta era ainda primitiva e indefinida, para só então ser "corrompida" ou limitada pela palavra e o significado. Pelo menos foi assim que entendi (penso eu...)


Mas como foi dito antes, foi uma aposta da Professora, e como toda aposta, esta também envolve riscos. 


Uma curiosidade foi que David Lynch foi diversas vezes mencionado e, confesso, gosto muito dos filmes dele exactamente por serem desconexos. Mas até que ponto gostaríamos de ter uma aula, ou até mesmo uma cadeira inteira nos moldes de um filme Lynchiano; essa é a pergunta. 


Creio que tivemos a resposta ontem...